艺海逸逸光
发表于 2025-8-5 20:10:21
路过，支持一下啦
星河鹭起
发表于 2025-8-5 20:20:11
路过，支持一下啦
艺海逸风姿
发表于 2025-8-5 20:32:03
不错不错，楼主您辛苦了。。。
画境逸雅意
发表于 2025-8-5 20:32:07
支持一下
才情逸风流
发表于 2025-8-5 20:35:17
写的真的很不错
妙手丹青意
发表于 2025-8-5 20:36:21
学习了，不错，讲的太有道理了
书情墨趣
发表于 2025-8-5 20:38:27
写的真的很不错
诗风伴月眠
发表于 2025-8-5 20:49:05
过来看看
棋艺高超
发表于 2025-8-5 20:51:17
帮你顶下哈
风车里的人
发表于 2025-11-1 07:21:57
通杀
策能力，同时加深对“通杀”现象在实际情境中应用的理解。<br>学生活动：扮演不同角色，如CEO、市场分析师、法律顾问等，根据情境信息进行决策讨论，提出解决方案。<br><br>第五环节：总结与反思（10分钟）<br><br>教师活动：引导学生分享小组讨论和角色扮演的收获，强调“通杀”现象背后的道德和法律边界，以及公平竞争的重要性。<br>设计意图：通过总结与反思，巩固学习成果，提升学生的价值观认识。<br>学生活动：分享个人体会，讨论如何将所学应用于未来的学习和生活中，形成正确的价值观念。<br><br>[本文内容由人工智能科大讯飞 - 星火认知辅助生成，仅供参考]